申報資格

• 1. 申報團隊人數不少于10人，且至少有一名美術/設計相關專業學生；同時配備1-2名具備傳播、視頻拍攝及制作能力的同學，組委會將提供宣傳方面專業指導。
• 2. 團隊需至少有一名專業指導老師，知行計劃將統一為團隊指導老師頒發榮譽證書。
• 3. 團隊實踐地需有網絡、具備開線上課程的設備條件。
• 4. 申報團隊需獲得校團委許可。若同一支團隊連續兩年申報，需確保實踐地點不同。

大學生任務

• 1. 完成1堂創意戶外色彩認知美術課程，并提交5幅優秀藝術作品；
• 2. 開展1次鄉村傳統建筑色彩調研，拍攝2棟傳統建筑，提交20+建筑色彩照片和1個記錄視頻；
• 3. 走訪1位傳統文化、技藝傳承人或鄉賢鄉紳，形成1份可供傳播的人文色彩故事；
• 4. 完成1所鄉村學校內外墻涂刷狀況調查；
• 5. 實踐全程運用組委會提供的宣傳物料，開展校園宣傳及自媒體傳播，并提交可供傳播的短視頻素材。

團隊任務要求

時間	團隊任務及提交文件
5月31日前	組建團隊，并獲得校方許可后，提交《申報表》
5月-8月	利用組委會提供的宣傳物資（T恤、旗幟、邦邦公仔、立邦色卡等），進行線上及線下宣傳： ①通過團隊微博&微信、直播平臺、校園官網等平臺發布項目信息； ②團隊不少于15名隊員同時關注知行計劃及為愛上色官方微博&微信： 微博：@大學生知行計劃、@為愛上色中國 微信：大學生知行計劃、為愛上色 ③實踐期間（含宣傳期），團隊微博賬號帶話題詞#為愛上色農村支教獎#發布不低于15條相關微博，并@為愛上色中國@大學生知行計劃。同時積極參與其他線上互動活動； ④以“我的支教日記”為主題，拍攝并剪輯一段3分鐘左右的視頻。
	與青年導師對接，完成項目相關實踐： ①開展助學支教實踐活動，完成1堂創意戶外色彩認知美術課程，并提交5幅優秀藝術作品。 ②開展1次鄉村傳統建筑色彩調研，拍攝2棟傳統建筑，提交20+建筑色彩照片和1個記錄視頻； ③走訪1位傳統文化、技藝傳承人或鄉賢鄉紳，完成1份可供傳播的人文色彩故事； ④完成1所鄉村學校內外墻涂刷狀況調查； ⑤實踐全程運用組委會提供的宣傳物料，開展校園宣傳及自媒體傳播，并提交可供傳播的短視頻素材。 ⑥邀請青年導師參與團隊實踐傳播、錄制導師寄語，并為團隊調研成果撰寫點評意見。 （②③④調查問卷均由組委會提供）
8月20日前	以下內容最終版統一提交至校團委和組委會： ①1份《實踐項目成果統計表》.EXCEL ②1份《課程效果評估&青年導師反饋》.WORD ③1套傳統建筑調研及人文色彩故事調研相關文件 ④1份《大學生項目實踐報告》.WORD ⑤1份《實踐學校情況調查表》.WORD ⑥精選實踐照片（15張以上）及“支教日記”視頻 實踐照片包含但不限于大學生團隊合照、受援地學童特寫、課堂實景、村落調研、戶外活動、家訪等實踐內容。

• 1. 照片要求清晰度高，單張不小于1M；視頻要求成像清晰穩定。
• 2. 各團隊提交的所有文件將由組委會全權處理，不再退還，請自行備份所有資料。

項目進度

時間	內容
4月30日前	與高校簽訂合作備忘錄，組委會發放海報及宣傳物資
5月31日前	高校申報
4月-6月	大學生張貼海報，開展校園宣傳
5月-8月	校團委組織大學生開展實踐，大學生開展其他線上宣傳
8月31日前	校團委提交完整資料至組委會
9月	組委會初評
10月-11月	專家評審
11月底(暫定)	頒獎典禮
12月	獎金發放

評審標準

評審項目	評審要求
實踐組織 （10分）	① 與青年導師保持高頻次、高質量溝通與互動； ② 獲得青年導師高度評價與支持，包括但不限于微博&微信轉發、遠程支教課程等。
實踐安排 （10分）	① 實踐內容安排合理（包括但不限于人員分工、實踐安排、資金使用、宣傳物資運用等）； ② 實踐主題及內容設計具有創新性與趣味性。
項目宣傳 （30分）	① 實踐各個階段，充分利用微博、微信、直播平臺等自媒體渠道開展宣傳； ② 利用文字、圖片、視頻、H5等形式開展項目傳播； ③ 發布實踐相關新聞，并與項目官方微博&微信開展高頻次互動； ④ 充分運用組委會提供的宣傳物資，完成相關宣傳任務，并提交相關材料。
項目成果 （50分）	① 按組委會要求，提交支教課程、當地教育情況、外墻涂刷、傳統村落調研等實踐活動成果資料，材料反饋真實、及時； ② 提供一定數量&質量的照片及視頻資料，內容豐富，畫面清晰； ③ 除組委會規定任務外，提交額外高質量附件，以充實實踐內容，體現團隊實踐特色，可酌情加分。

評審項目	評審要求
最佳傳播獎	① 微博 ●發布數量，包括原創微博、即時直播等內容。 ●與官微互動數量，包括微博超級話題簽到&發帖、轉評贊等方式（個人賬號互動請@團隊賬號）。 ●參與@為愛上色中國 官方微活動次數。 ② 微信：發布文章數量及閱讀量。 ③ 其他平臺：在B站、抖音、快手、騰訊、中國青年網等其他平臺發布項目相關文章次數。 以上標準完成數量越多，獲獎機會越大。
最佳視頻獎	① 劇情拍攝角度新穎，主題特色鮮明，具有一定的說服力與感染力。 ② 劇情精煉不冗長，場景鏡頭銜接順暢，布局精心合理。 ③ 畫面音質流暢，字幕清晰，與聲音搭配得當。 ④ 緊密關聯“我的支教日記”主題，視頻長度為3分鐘左右。
最佳色彩獎	① 色彩調研角度全面，內容詳實，并能通過組委會提供色卡和微信小程序，完整呈現調研結果。 ② 色彩故事挖掘有角度、有質量、易于傳播，與色彩主題密切關聯，能夠賦予色彩動人的文化內涵。 ③ 色彩成果展示（建筑色彩影像集、傳承人色彩故事、實踐照片等）體現當地村落色彩特征與色彩藝術，展現傳統村落獨具特色的色彩魅力。 ④ 提交額外高質量的輔助說明文件，以充實色彩展示成果，可酌情加分。
最佳創意獎	① 將社會創新思維融入美術支教中，課程設計新穎、內容豐富、形式多樣、趣味性強。 ② 美術課程緊密關聯“色彩”主題，結合實踐地村落特色，引導實踐地孩子完成繪畫、拼貼畫等高質量的家鄉色彩藝術作品。 ③ 美術課程設計能夠滿足當地需求，起到助力鄉村美育教育的作用。

歷年獲獎學校名單